2.º ESO CD / 3.º ESO A/B: CUADERNILLOS DE TRABAJO

Se adjuntan cuadernillos de trabajo de Lengua y Literatura Castellana de todos los niveles de ESO como medidas de refuerzo y ampliación académicos de cara al curso 2020-2021, para su realización total o parcial durante las vacaciones estivales si así lo consideran conveniente.

 

Cuadernillo de trabajo 1.º de ESO

Cuadernillo de trabajo 2.º de ESO

Cuadernillo de trabajo 3.º de ESO

Cuadernillo de trabajo 4.º de ESO

 

Saludos y feliz verano.

PS.- Los cuadernillos de trabajo de 2.º y 3.º de ESO están disponibles también en la plataforma AULES, publicados como tareas en sus cursos correspondientes.

3.º ESO A / B: Lectura 3.ª Evaluación

A partir de hoy no se verán contenidos nuevos ni se mandarán nuevas actividades. Dedicaremos los días que quedan a la Lectura de la 3.ª evaluación.

Respecto de la lectura de la novela de Carlos Ruiz Zafón Marina (o La sombra del viento), deberá realizarse la siguiente tarea:

Tarea: leer la novela elegida y escribir una redacción sobre la misma. Esta deberá incluir lo siguiente: ficha técnica (título, autor, editorial, número de páginas, etc.), resumen del argumento, opinión personal sobre la obra y selección y comentario de un fragmento de la obra que os parezca significativo. Al final deberéis copiar dicho fragmento y a continuación explicar por qué habéis elegido precisamente ese.

Extensión mínima: 30 líneas (sin contar el fragmento copiado de la novela).

Entrega: vía Aules. Formato: documento Word o PDF, con nombre similar a lo requerido hasta ahora: "apellido1-apellido2-nombre_título.PDF". Ejemplo: "ortiz-hernandez-franciscojavier_marina.PDF".
Fecha límite de entrega: lunes 8-VI (inclusive); en ningún caso podrá entregarse pasada dicha fecha.

Nota.- La lectura será una tarea decisiva en la nota de la 3.ª evaluación. Y aunque no debería ser necesario señalarlo, se valorará como requisito imprescindible la originalidad del trabajo. Es decir: el texto ha de ser vuestro. La entrega de un trabajo plagiado, que copie textos extraídos de Internet o de cualquier otra fuente, será evaluada con suspenso.

3.º ESO A / B: Descripción, narración y diálogo

Hoy veremos la definición y características de tres tipologías textuales muy concretas: la descripción, la narración y el diálogo. Tres clases de textos que, por supuesto, pueden y suelen darse juntas en textos más complejos, como puede ser el caso de una novela o un relato. También veremos, en el caso de la narración, cómo se manifiesta en distintos tipos de textos literarios.

Tarea:

Libro de texto 3.3. Pags. 186-193: Lectura, resumen y ejercicios 1 a 7 [excepto 3b) y 6c)].

Realización: Cuaderno de la asignatura.
Entrega: vía Aules. Formato: documento de Word o PDF que incluya fotografías visibles y nítidas del cuaderno de la asignatura (una por página).
Fecha límite de entrega: lunes 1-VI (inclusive).

Nota: al tratarse de una actividad más extensa, el próximo viernes 29 no habrá actividad nueva.

3.º ESO A / B: El teatro renacentista

Hoy continuamos lo visto el pasado viernes con unas notas breves sobre el teatro renacentista, que puede estudiarse atendiendo a las dos mitades del siglo XVI (siendo más interesante la segunda mitad).

Tarea:

Libro de texto 3.2. Pags. 176-177: Lectura, resumen y ejercicio 5.

Realización: Cuaderno de la asignatura.
Entrega: vía Aules. Formato: documento Word o PDF, que incluya fotografías nítidas y visibles del cuaderno (1 por página).
Fecha límite de entrega: Martes 26-V (inclusive).

3.º ESO A / B: La picaresca y el Lazarillo

Para entender lo que significa la picaresca para la literatura española, así como la importancia de una obra como El Lazarillo de Tormes, os recomiendo -además de la lectura de las páginas indicadas abajo- que veáis este vídeo divulgativo del profesor Carlos Herreras:

Tarea:

Libro de texto 3.2. Pags. 172-175: Lectura, resumen y ejercicios 1 a 3.

Realización: Cuaderno de la asignatura.
Entrega: vía Aules. Formato: documento Word o PDF, que incluya fotografías nítidas y visibles del cuaderno (1 por página).
Fecha límite de entrega: Domingo 24-V (inclusive).

3.º ESO A / B: Ortografía: ll / y

Hoy podréis ver algunas de las reglas que nos ayudan a saber cuándo una palabra se escribe con ll o con y.

Tarea:

Libro de texto 3.2. Pags. 170-171: Lectura y ejercicios 1, 2 y 5.

Realización: Cuaderno de la asignatura.
Entrega: vía Aules. Formato: documento Word o PDF, que incluya fotografías nítidas y visibles del cuaderno (1 por página).
Fecha límite de entrega: Jueves 21-V (inclusive).

2.º ESO CD / 3.º ESO A / B: Lectura: Julio Cortázar

El pasado viernes pudiste leer el cuento breve de Julio Cortázar "Continuidad de los parques". La tarea de hoy consiste en que localices cualquier otro cuento del mismo autor, lo leas (asegúrate de que sea un cuento completo y no un fragmento) y realices la actividad que se expone a continuación. Si no dispones de algún libro suyo en casa, tendrás que recurrir a la red.

Tarea: lectura de un cuento de Julio Cortázar y redacción de un texto, titulado como el cuento, en el que resumas su argumento primero y aportes tu opinión personal sobre él después.
Extensión: entre 15 y 40 líneas.
Formato de entrega: como siempre, se entrega un documento con extensión .doc, .docx o .pdf, cuyo nombre ha de ser el del alumno (apellidos primero y nombre después) y el de Cortázar y el título del cuento que hayas elegido. Ejemplo: "ortiz-hernandez-franciscojavier_juliocortazar-continuidad-de-los-parques.pdf".
Fecha límite de entrega: martes 19 (inclusive).

2.º ESO CD / 3.º ESO A / B: Análisis morfológico (2)

La tarea de hoy consiste en leer "Continuidad de los parques", un cuento breve del escritor argentino Julio Cortázar incluido en su libro de relatos Final del juego (1964); para después realizar, a partir del repaso de las categorías gramaticales, el análisis morfológico del segundo y último párrafo de dicho cuento. Como en otras ocasiones, podéis usar los documentos facilitados anteriormente.

Entrega: vía Aules, en documento Word o PDF, con el nombre del archivo correcto (incluyendo nombre de alumno y descripción de actividad).
Fecha límite de entrega: domingo 17 (inclusive).

2.º ESO CD / 3.º ESO A / B: Redacción (1)

Tarea: Escribe una redacción con el título: "Mi confinamiento", en la que relates cómo ha sido la experiencia de confinamiento a causa de la pandemia que todavía sufrimos durante las primeras semanas.
Extensión: Letra Times New Roman, tamaño 12, entre 20 y 50 líneas (aprox.).
Fecha límite de entrega: jueves 14-V (inclusive).

2.º ESO CD / 3.º ESO A / B: Comentario de texto (1)

Hoy se propone la lectura del artículo de opinión "Papá, ya no quiero ser youtuber: la dura caída del mito de la economía de la atención" de Enrique Dans. Para realizar la tarea, es conveniente leer también los comentarios publicados por los internautas en la web del autor y buscar información tanto sobre este último como sobre el tema tratado.

Tarea: escribe un texto en el que, además de presentar el artículo (mencionar título, autor, contexto, etc.) y resumir su contenido, añadas tu opinión personal sobre el tema tratado y sobre las conclusiones del autor. Extensión mínima / máxima: 20 / 50 líneas.
Fecha de entrega: martes 12 de mayo (inclusive).

2.º ESO CD / 3.º ESO A / B: Análisis morfológico (1)

La tarea de hoy consiste en realizar, a partir del repaso del otro día, el análisis morfológico de un texto literario: el comienzo de La metamorfosis de Franz Kafka. Lo tenéis aquí, y podéis usar los documentos facilitados anteriormente.

Si queréis, podéis leer la obra completa aquí:

 La metamorfosis, de Franz Kafka

Entrega: vía Aules, en documento Word o PDF, con el nombre del archivo correcto.
Fecha límite de entrega: domingo 10 (inclusive).

2.º ESO CD / 3.º ESO A / B: Categorías gramaticales (Repaso)

En la sesión de hoy toca repasar las nueve categorías gramaticales; es decir, las clases de palabras. Podéis utilizar tanto este documento, disponible desde ayer en este blog, como la fotocopia que se facilitó al principio del curso... o, mejor, ambas cosas.

(No se entrega tarea).

MATERIALES: Clases de palabras (Repaso)

Descarga aquí: Clases de palabras (Repaso)

3.º ESO A / B: El texto: propiedades (2 de 2)

Hoy terminamos de ver las características que debe tener un texto para ser considerado como tal (coherencia, cohesión y adecuación), que comenzamos el pasado miércoles; y de qué mecanismos disponemos para conseguirlo.

Os recuerdo que además del libro de texto de la asignatura, tenéis a vuestra disposición el siguiente vídeo, que ya visteis la semana pasada, y que os puede ser de ayuda.

Hoy nos centraremos en los mecanismos de cohesión textual, como la elipsis, la repetición, o muy especialmente los conectores textuales, que debéis aprender a clasificar y -sobre todo- a utilizar a la hora de redactar un texto.

Tarea:

Libro de texto 2.2. Pags. 166-167: Lectura, resumen y ejercicios 3 a 6.

Realización: Cuaderno de la asignatura.
Entrega: vía Aules, se entregan juntas las dos tareas relativas a las características del texto, correspondientes a los días miércoles 29-IV y hoy lunes 4-V. Formato: documento Word o PDF, que incluya fotografías nítidas y visibles del cuaderno (1 por página).
Fecha límite de entrega: Martes 5-V (inclusive).

3.º ESO A / B: El texto: propiedades (1 de 2)

Hoy y el próximo día nos centraremos en las características que debe tener un texto para ser considerado como tal: la coherencia, la cohesión y la adecuación.

Aunque en el libro de texto de la asignatura está bien explicado, el siguiente vídeo os puede ser de ayuda. Por supuesto, os recuerdo que Aules y los comentarios de esta entrada están a vuestra disposición para realizar cualquier consulta que creáis necesaria.

Tarea:

Libro de texto 2.2. Pags. 164-165: Lectura, resumen y ejercicio 1.

(Realización: Cuaderno de la asignatura; no se entrega ahora, sino junto con la próxima tarea).

3.º ESO A / B: Lectura: "Los usos del ordenador"

Tarea:

Libro de texto 2.2. Pags. 162-163: Lectura y ejercicios 1 a 10 y 16.

(Realización: Cuaderno de la asignatura; entrega: fotografías visibles de páginas de cuaderno incluidas en documento de Word o PDF vía Aules).
Fecha límite de entrega: martes 28/IV (inclusive).

2.º ESO CD / 3.º ESO A / B: Los complementos verbales: El complemento de régimen

Aunque ya lo hemos visto en clase, es conveniente repasar los complementos verbales en general, y el complemento de régimen en particular... Puesto que este complemento, también llamado suplemento, parece ser el más complicado de entender o de localizar, aunque no debería serlo si seguimos las reglas ya comentadas.

En este vídeo tenéis una serie de consejos para localizarlo dentro de una oración, pero recordad: lo fundamental es que se trata de un sintagma preposicional, el cual se inicia con una preposición habitual o incluso obligatoria respecto del verbo al que complementa.

Tarea: Redacta cinco oraciones simples que incluyan un complemento de régimen (además de otros complementos verbales), y analízalas sintácticamente (no es necesario explicitar todos los niveles del análisis: solo sintagmas sujeto y predicado, y dentro de este los distintos sintagmas / complementos verbales).
Límite de entrega: Domingo 26/IV (inclusive).

3.º ESO A / B: La voz pasiva (Repaso)

Es conveniente que echéis un vistazo a este vídeo sobre la voz pasiva. Pero no es necesario que hagáis la tarea incluida, pues corresponde a 2.º de ESO.

3.º ESO A / B: Menéndez Pidal

Ramón Menéndez Pidal (1869-1968) es quizá el primer filólogo de la literatura española tal y como hoy se entiende la filología, así como el más prestigioso medievalista español y máxima autoridad en una obra fundamental de la historia de nuestra literatura como es el Cantar de Mio Cid.

Podéis consultar más información sobre él en esta entrada de la Wikipedia.

Ayer domingo por la noche se estrenó en La 2 de TVE un documental sobre este miembro erudito de la Generación del 98: Menéndez Pidal: La historia oculta de las palabras. Un documental que debéis ver estos días si no lo habéis hecho ya: si no disponéis de una plataforma digital que permita el visionado de contenidos ya emitidos, podéis hacerlo en la web del programa Imprescindibles (pero tened en cuenta que solo estará disponible ahí hasta el 4 de mayo).

En breve volveremos sobre Menéndez Pidal, pero la tarea por el momento consiste únicamente en el visionado del documental.

CRITERIOS DE ENTREGA

Saludos para todo el alumnado:

Volvemos del período vacacional de Semana Santa con un recordatorio importante: los criterios de entrega de las tareas, que ya se habían aplicado con anterioridad y que se mantendrán hasta el final del presente curso.

Os los vuelvo a copiar a continuación:

1. Las tareas se entregarán como documentos Word o PDF.

2. Estos documentos llevarán por nombre el del alumno (apellidos primero, nombre después, separados por guiones), y el nombre de la tarea. Ejemplo:

ortiz-hernandez-franciscojavier-analisis-morfosintactico-01.PDF

Cualquier documento enviado que no sea Word o PDF y no lleve por nombre el del alumno/a (apellidos primero, nombre después, separados por guiones) y la descripción de la tarea se considerará como no entregado.

A partir de ahora, y salvo que se indique lo contrario en algún caso, se entregarán únicamente a través de la plataforma AULES.