2.º ESO CD / 3.º ESO A/B: CUADERNILLOS DE TRABAJO

Se adjuntan cuadernillos de trabajo de Lengua y Literatura Castellana de todos los niveles de ESO como medidas de refuerzo y ampliación académicos de cara al curso 2020-2021, para su realización total o parcial durante las vacaciones estivales si así lo consideran conveniente.

 

Cuadernillo de trabajo 1.º de ESO

Cuadernillo de trabajo 2.º de ESO

Cuadernillo de trabajo 3.º de ESO

Cuadernillo de trabajo 4.º de ESO

 

Saludos y feliz verano.

PS.- Los cuadernillos de trabajo de 2.º y 3.º de ESO están disponibles también en la plataforma AULES, publicados como tareas en sus cursos correspondientes.

2.º ESO CD: Lectura 3.ª Evaluación

A partir de hoy no se verán contenidos nuevos ni se mandarán nuevas actividades. Dedicaremos los días que quedan a la Lectura de la 3.ª evaluación.

Respecto de la lectura de una novela a elección libre del alumnado (tal y como se hizo en las evaluaciones 1.ª y 2.ª), deberá realizarse la siguiente tarea:

Tarea: leer la novela elegida y escribir una redacción sobre la misma. Esta deberá incluir lo siguiente: ficha técnica (título, autor, editorial, número de páginas, etc.), resumen del argumento, opinión personal sobre la obra y selección y comentario de un fragmento de la obra que os parezca significativo. Al final deberéis copiar dicho fragmento y a continuación explicar por qué habéis elegido precisamente ese.

Extensión mínima: 30 líneas (sin contar el fragmento copiado de la novela).

Entrega: vía Aules. Formato: documento Word o PDF, con nombre similar a lo requerido hasta ahora: "apellido1-apellido2-nombre_título.PDF". Ejemplo: "ortiz-hernandez-franciscojavier_la-vuelta-al-mundo-en-80-dias.PDF".
Fecha límite de entrega: lunes 8-VI (inclusive); en ningún caso podrá entregarse pasada dicha fecha.

Nota.- La lectura será una tarea decisiva en la nota de la 3.ª evaluación. Y aunque no debería ser necesario señalarlo, se valorará como requisito imprescindible la originalidad del trabajo. Es decir: el texto ha de ser vuestro. La entrega de un trabajo plagiado, que copie textos extraídos de Internet o de cualquier otra fuente, será evaluada con suspenso.

2.º ESO CD: Clases de oraciones (II)

Hoy damos un salto adelante en los contenidos para ver otras clasificaciones posibles de las oraciones, que se suman a las vistas la semana pasada. Por un lado, hablaremos de oraciones reflexivas y de oraciones recíprocas; por otro, de oraciones pronominales, oraciones impersonales con pronombre se y oraciones de pasivas refleja.

En las páginas correspondientes del libro (ver abajo) se explica con detalle.

Tarea:

Libro de texto 2.3. Pags. 198-201: Lectura, resumen y ejercicios 2, 4, 5, 6, 7, 8 y 9.

Realización: Cuaderno de la asignatura.
Entrega: vía Aules. Formato: documento de Word o PDF que incluya fotografías visibles y nítidas del cuaderno de la asignatura (una por página).
Fecha límite de entrega: martes 2-VI (inclusive).

2.º ESO CD: Clases de oraciones (I)

Hoy veremos dos clasificaciones posibles de las oraciones. Por un lado, diferenciaremos entre oraciones copulativas y oraciones predicativas, según el verbo de las mismas sea copulativo o predicativo (lo cual está relacionado con el atributo y el predicativo, que ya vimos). Por otro lado, distinguiremos entre oraciones activas y oraciones pasivas: en las primeras -las más habituales- el sujeto es quien realiza la acción del verbo, mientras que en las segundas es quien lo padece o sufre.

Todo ello ya se ha visto en clase de modo presencial, pero en las páginas correspondientes del libro se explica con más detalle y lo recordaréis y/o aprenderéis mejor.

Tarea:

Libro de texto 2.3. Pags. 178-181: Lectura, resumen y ejercicios 1, 3, 4, 6 y 7.

Realización: Cuaderno de la asignatura.
Entrega: vía Aules. Formato: documento de Word o PDF que incluya fotografías visibles y nítidas del cuaderno de la asignatura (una por página).
Fecha límite de entrega: domingo 31-V (inclusive).

2.º ESO CD: Literatura: El género didáctico

Hoy veremos la literatura perteneciente al género didáctico. Debe señalarse que hay una diferencia fundamental entre sus orígenes -el ejemplo y la fábula-, que pertenecerían a la literatura de ficción propiamente dicha; y cómo se cultiva este género hoy, a través del ensayo... que por lo general debe considerarse como no ficción.

Sobre este último género tan particular, podéis ver el siguiente vídeo:

Tarea:

Libro de texto 2.3. Pags. 174-175: Lectura, resumen y ejercicios 1 y 2.

Realización: Cuaderno de la asignatura.
Entrega: vía Aules. Formato: documento de Word o PDF que incluya fotografías visibles y nítidas del cuaderno de la asignatura (una por página).
Fecha límite de entrega: jueves 28-V (inclusive).

2.º ESO CD: Atributo y predicativo

Hoy recordaremos la diferencia entre dos complementos verbales: atributo y complemento predicativo. El primero acompaña a los verbos ser, estar y parecer; el segundo, a todos los demás. Pero para que un sintagma o grupo funcione como atributo o predicativo tiene que cumplir una regla común: coincidir en género y número con el sujeto de la oración.

Tarea:

Libro de texto 2.3. Pags. 163-165: Lectura, resumen y análisis sintáctico de las 16 oraciones incluidas en los ejercicios 4, 7, 10 y 13.

Realización: Cuaderno de la asignatura.
Entrega: vía Aules. Formato: documento de Word o PDF que incluya fotografías visibles y nítidas del cuaderno de la asignatura (una por página).
Fecha límite de entrega: martes 26-V (inclusive).

Nota: al tratarse de una actividad más extensa, el próximo lunes 25 no habrá actividad nueva.

2.º ESO CD: Verbos predicativos y copulativos

Hoy recordaremos la diferencia entre verbos copulativos y predicativos. Los primeros son ser, estar y parecer; el resto, todos los demás. Pero los copulativos pueden usarse a veces como verbos predicativos...

Tarea:

Libro de texto 2.3. Pag. 162: Lectura, resumen y ejercicios 1 a 3.

Realización: Cuaderno de la asignatura.
Entrega: vía Aules. Formato: documento de Word o PDF que incluya fotografías visibles y nítidas del cuaderno de la asignatura (una por página).
Fecha límite de entrega: jueves 21-V (inclusive).

2.º ESO CD / 3.º ESO A / B: Análisis morfológico (2)

La tarea de hoy consiste en leer "Continuidad de los parques", un cuento breve del escritor argentino Julio Cortázar incluido en su libro de relatos Final del juego (1964); para después realizar, a partir del repaso de las categorías gramaticales, el análisis morfológico del segundo y último párrafo de dicho cuento. Como en otras ocasiones, podéis usar los documentos facilitados anteriormente.

Entrega: vía Aules, en documento Word o PDF, con el nombre del archivo correcto (incluyendo nombre de alumno y descripción de actividad).
Fecha límite de entrega: domingo 17 (inclusive).

2.º ESO CD / 3.º ESO A / B: Redacción (1)

Tarea: Escribe una redacción con el título: "Mi confinamiento", en la que relates cómo ha sido la experiencia de confinamiento a causa de la pandemia que todavía sufrimos durante las primeras semanas.
Extensión: Letra Times New Roman, tamaño 12, entre 20 y 50 líneas (aprox.).
Fecha límite de entrega: jueves 14-V (inclusive).

2.º ESO CD / 3.º ESO A / B: Comentario de texto (1)

Hoy se propone la lectura del artículo de opinión "Papá, ya no quiero ser youtuber: la dura caída del mito de la economía de la atención" de Enrique Dans. Para realizar la tarea, es conveniente leer también los comentarios publicados por los internautas en la web del autor y buscar información tanto sobre este último como sobre el tema tratado.

Tarea: escribe un texto en el que, además de presentar el artículo (mencionar título, autor, contexto, etc.) y resumir su contenido, añadas tu opinión personal sobre el tema tratado y sobre las conclusiones del autor. Extensión mínima / máxima: 20 / 50 líneas.
Fecha de entrega: martes 12 de mayo (inclusive).

2.º ESO CD / 3.º ESO A / B: Análisis morfológico (1)

La tarea de hoy consiste en realizar, a partir del repaso del otro día, el análisis morfológico de un texto literario: el comienzo de La metamorfosis de Franz Kafka. Lo tenéis aquí, y podéis usar los documentos facilitados anteriormente.

Si queréis, podéis leer la obra completa aquí:

 La metamorfosis, de Franz Kafka

Entrega: vía Aules, en documento Word o PDF, con el nombre del archivo correcto.
Fecha límite de entrega: domingo 10 (inclusive).

2.º ESO CD / 3.º ESO A / B: Categorías gramaticales (Repaso)

En la sesión de hoy toca repasar las nueve categorías gramaticales; es decir, las clases de palabras. Podéis utilizar tanto este documento, disponible desde ayer en este blog, como la fotocopia que se facilitó al principio del curso... o, mejor, ambas cosas.

(No se entrega tarea).

MATERIALES: Clases de palabras (Repaso)

Descarga aquí: Clases de palabras (Repaso)

2.º CD: Géneros literarios: la narrativa (3 de 3)

Hoy concluimos el repaso a la historia, características y clases de la narrativa. A continuación tenéis el vídeo que ya pudisteis ver la semana pasada, por si necesitáis volverlo a ver.

En la tarea de hoy nos centraremos en el llamado relato o cuento, así como en una modalidad muy concreta de este: el microrrelato.

Tarea:

Libro de texto 2.2. Pags. 158-159: Lectura, resumen y ejercicios 5 a 7.

Realización: Cuaderno de la asignatura.
Entrega: vía Aules, se entregan juntas las tres últimas tareas, todas ellas sobre la narrativa. Formato: documento de Word o PDF que incluya fotografías visibles y nítidas del cuaderno de la asignatura (una por página).
Fecha límite de entrega: martes 5-V (inclusive).

2.º CD: Géneros literarios: la narrativa (2 de 3)

Seguimos repasando la historia, características y clases de la narrativa. A continuación tenéis el vídeo que ya pudisteis ver el pasado lunes, por si queréis recordarlo.

En la tarea de hoy nos centraremos en la novela tal y como la entendemos desde hace un par de siglos.

Tarea:

Libro de texto 2.2. Pags. 156-157: Lectura, resumen y ejercicios 3 [excepto d)] y 4.

(Realización: Cuaderno de la asignatura; no se entrega en formato digital por el momento).

2.º CD: Géneros literarios: la narrativa (1 de 3)

A lo largo de esta semana seguiremos repasando las características de los distintos géneros literarios; más concretamente de la narrativa, recordando sus orígenes (la épica medieval) y cómo evolucionó después en lo que desde hace siglos conocemos como la novela y el cuento o relato.

En la tarea de hoy nos centraremos en lo que significa el verbo narrar en términos literarios.

Tarea:

Libro de texto 2.2. Pags. 154-155: Lectura, resumen y ejercicios 1 y 2.

(Realización: Cuaderno de la asignatura; no se entrega en formato digital por el momento).

2.º ESO CD / 3.º ESO A / B: Los complementos verbales: El complemento de régimen

Aunque ya lo hemos visto en clase, es conveniente repasar los complementos verbales en general, y el complemento de régimen en particular... Puesto que este complemento, también llamado suplemento, parece ser el más complicado de entender o de localizar, aunque no debería serlo si seguimos las reglas ya comentadas.

En este vídeo tenéis una serie de consejos para localizarlo dentro de una oración, pero recordad: lo fundamental es que se trata de un sintagma preposicional, el cual se inicia con una preposición habitual o incluso obligatoria respecto del verbo al que complementa.

Tarea: Redacta cinco oraciones simples que incluyan un complemento de régimen (además de otros complementos verbales), y analízalas sintácticamente (no es necesario explicitar todos los niveles del análisis: solo sintagmas sujeto y predicado, y dentro de este los distintos sintagmas / complementos verbales).
Límite de entrega: Domingo 26/IV (inclusive).

2.º ESO CD: La voz pasiva

En clase ya comentamos la voz pasiva y su complemento verbal particular: el complemento agente. Ahora, a modo de repaso, recordaremos cómo pasar una oración en voz activa a voz pasiva:

Tarea: Visionado del vídeo y envío de documento que incluya estos dos ejercicios:

1.- Redacta diez oraciones simples: cinco en voz activa y su correspondiente oración en voz pasiva (siguiendo el ejemplo del vídeo).

2.- Explica en 1 o 2 líneas qué error o imprecisión comete la voz en off del vídeo.

(Plazo límite de entrega: martes 21/IV inclusive).

CRITERIOS DE ENTREGA

Saludos para todo el alumnado:

Volvemos del período vacacional de Semana Santa con un recordatorio importante: los criterios de entrega de las tareas, que ya se habían aplicado con anterioridad y que se mantendrán hasta el final del presente curso.

Os los vuelvo a copiar a continuación:

1. Las tareas se entregarán como documentos Word o PDF.

2. Estos documentos llevarán por nombre el del alumno (apellidos primero, nombre después, separados por guiones), y el nombre de la tarea. Ejemplo:

ortiz-hernandez-franciscojavier-analisis-morfosintactico-01.PDF

Cualquier documento enviado que no sea Word o PDF y no lleve por nombre el del alumno/a (apellidos primero, nombre después, separados por guiones) y la descripción de la tarea se considerará como no entregado.

A partir de ahora, y salvo que se indique lo contrario en algún caso, se entregarán únicamente a través de la plataforma AULES.

VACACIONES DE SEMANA SANTA

A la atención de mi alumnado del curso 2019-2020:

El período vacacional de Semana Santa abarca del miércoles 8 al domingo 19 de abril (ambos inclusive); y como es mi costumbre, no se encomienda ninguna tarea de la asignatura de Lengua y Literatura Castellana para esas fechas. Así pues, los nuevos materiales y tareas se publicarán en Aules y en este blog a partir del lunes 20 de abril.

Por tanto, aprovecharemos este período vacacional, además de para la lectura obligatoria de la 3.ª evaluación, para cumplir con cualquier tarea que tengamos pendiente. Por ello, durante dichas vacaciones (es decir, hasta las 23.59 h. del domingo 19), se permitirá de modo excepcional el envío de cualquier tarea pendiente de todo lo mandado previamente (aunque ya terminaran los plazos de entrega anunciados con anterioridad). Todas estas tareas pendientes se enviarán adjuntas en archivos .doc, .docx o .pdf a la dirección de correo electrónico ortiz_fraher@gva.es

IMPORTANTE: A partir de ahora, cualquier documento enviado que no sea Word o PDF y no lleve por nombre el del alumno/a (apellidos primero, nombre después, separados por guiones) y la descripción de la tarea se considerará como no entregado. (Ejemplo: ortiz-hernandez-franciscojavier-resumen-generos-literarios.PDF).

A la vuelta de las vacaciones de Semana Santa, y salvo que se indique lo contrario, la entrega de las tareas se realizará únicamente a través de la plataforma Aules, y nunca del correo electrónico.

Y recordad: volvemos el lunes 20. Intentad disfrutar de estos días en la medida de lo posible, que me consta no está siendo fácil.