2.º ESO CD: Clases de oraciones (I)

Hoy veremos dos clasificaciones posibles de las oraciones. Por un lado, diferenciaremos entre oraciones copulativas y oraciones predicativas, según el verbo de las mismas sea copulativo o predicativo (lo cual está relacionado con el atributo y el predicativo, que ya vimos). Por otro lado, distinguiremos entre oraciones activas y oraciones pasivas: en las primeras -las más habituales- el sujeto es quien realiza la acción del verbo, mientras que en las segundas es quien lo padece o sufre.

Todo ello ya se ha visto en clase de modo presencial, pero en las páginas correspondientes del libro se explica con más detalle y lo recordaréis y/o aprenderéis mejor.

Tarea:

Libro de texto 2.3. Pags. 178-181: Lectura, resumen y ejercicios 1, 3, 4, 6 y 7.

Realización: Cuaderno de la asignatura.
Entrega: vía Aules. Formato: documento de Word o PDF que incluya fotografías visibles y nítidas del cuaderno de la asignatura (una por página).
Fecha límite de entrega: domingo 31-V (inclusive).

1.º ESO CD / 2.º ESO AB: Comprensión lectora: "La marcha por la libertad" + Expresión escrita

Al igual que el pasado jueves, la tarea de hoy pertenece a las lecturas -que puedes volver a descargar en esta tarea inicial- que empezamos en clase y de las que ya deberíais haber realizado en su totalidad durante esta etapa no presencial. Y una vez más, si no lo habéis hecho ya, tenéis una nueva oportunidad.

Tarea: leer la historia "La marcha por la libertad" (p. 422) y realizar las actividades de la página siguiente (p. 423); además, debéis escribir una breve redacción sobre qué consideráis que es la libertad (extensión: entre 10 y 20 líneas), que podéis incluir a continuación de los ejercicios de la ficha de lectura.

Realización: Cuaderno de la asignatura.
Entrega: vía Aules. Formato: documento Word o PDF, que incluya fotografías nítidas y visibles del cuaderno (1 por página).
Fecha límite de entrega: lunes 1-VI (inclusive).

Si tienes algún problema al respecto, recuerda que dispones de los comentarios de esta nota en este mismo blog para realizar consultas.

3.º ESO A / B: Descripción, narración y diálogo

Hoy veremos la definición y características de tres tipologías textuales muy concretas: la descripción, la narración y el diálogo. Tres clases de textos que, por supuesto, pueden y suelen darse juntas en textos más complejos, como puede ser el caso de una novela o un relato. También veremos, en el caso de la narración, cómo se manifiesta en distintos tipos de textos literarios.

Tarea:

Libro de texto 3.3. Pags. 186-193: Lectura, resumen y ejercicios 1 a 7 [excepto 3b) y 6c)].

Realización: Cuaderno de la asignatura.
Entrega: vía Aules. Formato: documento de Word o PDF que incluya fotografías visibles y nítidas del cuaderno de la asignatura (una por página).
Fecha límite de entrega: lunes 1-VI (inclusive).

Nota: al tratarse de una actividad más extensa, el próximo viernes 29 no habrá actividad nueva.

2.º ESO CD: Literatura: El género didáctico

Hoy veremos la literatura perteneciente al género didáctico. Debe señalarse que hay una diferencia fundamental entre sus orígenes -el ejemplo y la fábula-, que pertenecerían a la literatura de ficción propiamente dicha; y cómo se cultiva este género hoy, a través del ensayo... que por lo general debe considerarse como no ficción.

Sobre este último género tan particular, podéis ver el siguiente vídeo:

Tarea:

Libro de texto 2.3. Pags. 174-175: Lectura, resumen y ejercicios 1 y 2.

Realización: Cuaderno de la asignatura.
Entrega: vía Aules. Formato: documento de Word o PDF que incluya fotografías visibles y nítidas del cuaderno de la asignatura (una por página).
Fecha límite de entrega: jueves 28-V (inclusive).

1.º ESO CD / 2.º ESO AB: Comprensión lectora: "El reidor"

Al igual que el pasado jueves, la tarea de hoy pertenece a las lecturas -que puedes volver a descargar en esta tarea inicial- que empezamos en clase y de las que ya deberíais haber realizado en su totalidad durante esta etapa no presencial. Y una vez más, si no lo habéis hecho ya, tenéis una nueva oportunidad.

Tarea: leer la historia "El reidor" (p. 406) y realizar las actividades de la página siguiente (p. 407).

Realización: Cuaderno de la asignatura.
Entrega: vía Aules. Formato: documento Word o PDF, que incluya fotografías nítidas y visibles del cuaderno (1 por página).
Fecha límite de entrega: Miércoles 27-V (inclusive).

Si tienes algún problema al respecto, recuerda que dispones de los comentarios de esta nota en este mismo blog para realizar consultas.

3.º ESO A / B: El teatro renacentista

Hoy continuamos lo visto el pasado viernes con unas notas breves sobre el teatro renacentista, que puede estudiarse atendiendo a las dos mitades del siglo XVI (siendo más interesante la segunda mitad).

Tarea:

Libro de texto 3.2. Pags. 176-177: Lectura, resumen y ejercicio 5.

Realización: Cuaderno de la asignatura.
Entrega: vía Aules. Formato: documento Word o PDF, que incluya fotografías nítidas y visibles del cuaderno (1 por página).
Fecha límite de entrega: Martes 26-V (inclusive).

3.º ESO A / B: La picaresca y el Lazarillo

Para entender lo que significa la picaresca para la literatura española, así como la importancia de una obra como El Lazarillo de Tormes, os recomiendo -además de la lectura de las páginas indicadas abajo- que veáis este vídeo divulgativo del profesor Carlos Herreras:

Tarea:

Libro de texto 3.2. Pags. 172-175: Lectura, resumen y ejercicios 1 a 3.

Realización: Cuaderno de la asignatura.
Entrega: vía Aules. Formato: documento Word o PDF, que incluya fotografías nítidas y visibles del cuaderno (1 por página).
Fecha límite de entrega: Domingo 24-V (inclusive).

2.º ESO CD: Atributo y predicativo

Hoy recordaremos la diferencia entre dos complementos verbales: atributo y complemento predicativo. El primero acompaña a los verbos ser, estar y parecer; el segundo, a todos los demás. Pero para que un sintagma o grupo funcione como atributo o predicativo tiene que cumplir una regla común: coincidir en género y número con el sujeto de la oración.

Tarea:

Libro de texto 2.3. Pags. 163-165: Lectura, resumen y análisis sintáctico de las 16 oraciones incluidas en los ejercicios 4, 7, 10 y 13.

Realización: Cuaderno de la asignatura.
Entrega: vía Aules. Formato: documento de Word o PDF que incluya fotografías visibles y nítidas del cuaderno de la asignatura (una por página).
Fecha límite de entrega: martes 26-V (inclusive).

Nota: al tratarse de una actividad más extensa, el próximo lunes 25 no habrá actividad nueva.

1.º ESO CD / 2.º ESO AB: Comprensión lectora: "El destino de la carcoma"

Dado que no parece que puedan renovarse las clases presenciales durante el curso 2019/2020, para realizar la evaluación de la asignatura será necesario entregar en formato digital algunas actividades. La primera pertenece a las lecturas -que puedes volver a descargar en esta tarea inicial- que empezamos en clase y de las que ya deberíais haber realizado en su totalidad durante esta etapa no presencial. Si no lo habéis hecho ya, tenéis una nueva oportunidad.

Tarea: leer la historia "El destino de la carcoma" (p. 404) y realizar las actividades de la página siguiente (p. 405).

Realización: Cuaderno de la asignatura.
Entrega: vía Aules. Formato: documento Word o PDF, que incluya fotografías nítidas y visibles del cuaderno (1 por página).
Fecha límite de entrega: Domingo 24-V (inclusive).

Si tienes algún problema al respecto, recuerda que dispones de los comentarios de esta nota en este mismo blog para realizar consultas.

3.º ESO A / B: Ortografía: ll / y

Hoy podréis ver algunas de las reglas que nos ayudan a saber cuándo una palabra se escribe con ll o con y.

Tarea:

Libro de texto 3.2. Pags. 170-171: Lectura y ejercicios 1, 2 y 5.

Realización: Cuaderno de la asignatura.
Entrega: vía Aules. Formato: documento Word o PDF, que incluya fotografías nítidas y visibles del cuaderno (1 por página).
Fecha límite de entrega: Jueves 21-V (inclusive).

2.º ESO CD: Verbos predicativos y copulativos

Hoy recordaremos la diferencia entre verbos copulativos y predicativos. Los primeros son ser, estar y parecer; el resto, todos los demás. Pero los copulativos pueden usarse a veces como verbos predicativos...

Tarea:

Libro de texto 2.3. Pag. 162: Lectura, resumen y ejercicios 1 a 3.

Realización: Cuaderno de la asignatura.
Entrega: vía Aules. Formato: documento de Word o PDF que incluya fotografías visibles y nítidas del cuaderno de la asignatura (una por página).
Fecha límite de entrega: jueves 21-V (inclusive).

1.º ESO CD / 2.º ESO AB: El adjetivo (2)

La semana pasada recordamos que el adjetivo es la palabra que utilizamos para describir o explicar cómo es el sustantivo al que acompaña; que suelen tener adjetivos contrarios (ejemplo: bueno / malo, alto / bajo, rápido / lento, cómodo / incómodo, etc.); y también que son adjetivos todos los colores: blanco, negro, rojo, azul, amarillo... Recordemos hoy que hay adjetivos que son variables porque cambian de forma según el género del sustantivo al que acompañan (chico alto, chica alta), y otros son invariables porque no cambian (chico ágil, chica ágil).

Tarea: Clasificad los adjetivos que utilizasteis en la actividad anterior y clasificadlos en dos columnas: variables e invariables.
Entrega: vía Aules, siguiendo las directrices de siempre: un archivo único en formato Word o PDF, que incluya las dos columnas, y que lleve por nombre el del alumno y el de la actividad. Ejemplo: "ortiz-hernandez-franciscojavier_adjetivo-2.docx".
Fecha límite de entrega: miércoles 20-V (inclusive).

2.º ESO CD / 3.º ESO A / B: Lectura: Julio Cortázar

El pasado viernes pudiste leer el cuento breve de Julio Cortázar "Continuidad de los parques". La tarea de hoy consiste en que localices cualquier otro cuento del mismo autor, lo leas (asegúrate de que sea un cuento completo y no un fragmento) y realices la actividad que se expone a continuación. Si no dispones de algún libro suyo en casa, tendrás que recurrir a la red.

Tarea: lectura de un cuento de Julio Cortázar y redacción de un texto, titulado como el cuento, en el que resumas su argumento primero y aportes tu opinión personal sobre él después.
Extensión: entre 15 y 40 líneas.
Formato de entrega: como siempre, se entrega un documento con extensión .doc, .docx o .pdf, cuyo nombre ha de ser el del alumno (apellidos primero y nombre después) y el de Cortázar y el título del cuento que hayas elegido. Ejemplo: "ortiz-hernandez-franciscojavier_juliocortazar-continuidad-de-los-parques.pdf".
Fecha límite de entrega: martes 19 (inclusive).

2.º ESO CD / 3.º ESO A / B: Análisis morfológico (2)

La tarea de hoy consiste en leer "Continuidad de los parques", un cuento breve del escritor argentino Julio Cortázar incluido en su libro de relatos Final del juego (1964); para después realizar, a partir del repaso de las categorías gramaticales, el análisis morfológico del segundo y último párrafo de dicho cuento. Como en otras ocasiones, podéis usar los documentos facilitados anteriormente.

Entrega: vía Aules, en documento Word o PDF, con el nombre del archivo correcto (incluyendo nombre de alumno y descripción de actividad).
Fecha límite de entrega: domingo 17 (inclusive).

1.º ESO CD / 2.º ESO AB: El adjetivo (1)

Recordad que el adjetivo es la palabra que utilizamos para describir o explicar cómo es el sustantivo al que acompaña. Suelen tener adjetivos contrarios (ejemplo: bueno / malo, alto / bajo, rápido / lento, cómodo / incómodo, etc.); también son adjetivos todos los colores: blanco, negro, rojo, azul, amarillo...

Tarea: Añadir dos adjetivos apropiados -es decir, que tengan un sentido lógico- a cada uno de los sustantivos de las listas de las dos actividades pasadas (esta y esta).
Entrega: vía Aules, siguiendo las directrices de siempre: un archivo único en formato Word o PDF, que incluya las dos listas, y que lleve por nombre el del alumno y el de la actividad. Ejemplo: "ortiz-hernandez-franciscojavier_adjetivo-1.docx".
Fecha límite de entrega: domingo 17-V (inclusive).

2.º ESO CD / 3.º ESO A / B: Redacción (1)

Tarea: Escribe una redacción con el título: "Mi confinamiento", en la que relates cómo ha sido la experiencia de confinamiento a causa de la pandemia que todavía sufrimos durante las primeras semanas.
Extensión: Letra Times New Roman, tamaño 12, entre 20 y 50 líneas (aprox.).
Fecha límite de entrega: jueves 14-V (inclusive).

1.º ESO CD / 2.º ESO AB: Clasificación del sustantivo según su significado (2)

A partir de lo visto y estudiado la semana pasada, realizad esta actividad.

Entrega: vía Aules, siguiendo las directrices de siempre: archivo en formato Word o PDF, que lleve por nombre el del alumno y el de la actividad. Ejemplo: "ortiz-hernandez-franciscojavier_clasificacion-sustantivos-significado-2.docx".
Fecha límite de entrega: miércoles 13-V (inclusive).

2.º ESO CD / 3.º ESO A / B: Comentario de texto (1)

Hoy se propone la lectura del artículo de opinión "Papá, ya no quiero ser youtuber: la dura caída del mito de la economía de la atención" de Enrique Dans. Para realizar la tarea, es conveniente leer también los comentarios publicados por los internautas en la web del autor y buscar información tanto sobre este último como sobre el tema tratado.

Tarea: escribe un texto en el que, además de presentar el artículo (mencionar título, autor, contexto, etc.) y resumir su contenido, añadas tu opinión personal sobre el tema tratado y sobre las conclusiones del autor. Extensión mínima / máxima: 20 / 50 líneas.
Fecha de entrega: martes 12 de mayo (inclusive).

2.º ESO CD / 3.º ESO A / B: Análisis morfológico (1)

La tarea de hoy consiste en realizar, a partir del repaso del otro día, el análisis morfológico de un texto literario: el comienzo de La metamorfosis de Franz Kafka. Lo tenéis aquí, y podéis usar los documentos facilitados anteriormente.

Si queréis, podéis leer la obra completa aquí:

 La metamorfosis, de Franz Kafka

Entrega: vía Aules, en documento Word o PDF, con el nombre del archivo correcto.
Fecha límite de entrega: domingo 10 (inclusive).

1.º ESO CD / 2.º ESO AB: Clasificación del sustantivo según su significado

A partir de lo visto y estudiado anteayer, realizad esta actividad.

Entrega: vía Aules, siguiendo las directrices de siempre: archivo en formato Word o PDF, que lleve por nombre el del alumno y el de la actividad. Ejemplo: "ortiz-hernandez-franciscojavier_clasificacion-sustantivos-significado.docx".
Fecha límite de entrega: viernes 8-V (inclusive).

2.º ESO CD / 3.º ESO A / B: Categorías gramaticales (Repaso)

En la sesión de hoy toca repasar las nueve categorías gramaticales; es decir, las clases de palabras. Podéis utilizar tanto este documento, disponible desde ayer en este blog, como la fotocopia que se facilitó al principio del curso... o, mejor, ambas cosas.

(No se entrega tarea).

1.º ESO CD / 2.º ESO AB: El sustantivo (Repaso)

Repaso de "El sustantivo": estudiar la teoría relativa al sustantivo de este documento, pp. 6-7.
(No se entrega tarea).

MATERIALES: Clases de palabras (Repaso)

Descarga aquí: Clases de palabras (Repaso)

3.º ESO A / B: El texto: propiedades (2 de 2)

Hoy terminamos de ver las características que debe tener un texto para ser considerado como tal (coherencia, cohesión y adecuación), que comenzamos el pasado miércoles; y de qué mecanismos disponemos para conseguirlo.

Os recuerdo que además del libro de texto de la asignatura, tenéis a vuestra disposición el siguiente vídeo, que ya visteis la semana pasada, y que os puede ser de ayuda.

Hoy nos centraremos en los mecanismos de cohesión textual, como la elipsis, la repetición, o muy especialmente los conectores textuales, que debéis aprender a clasificar y -sobre todo- a utilizar a la hora de redactar un texto.

Tarea:

Libro de texto 2.2. Pags. 166-167: Lectura, resumen y ejercicios 3 a 6.

Realización: Cuaderno de la asignatura.
Entrega: vía Aules, se entregan juntas las dos tareas relativas a las características del texto, correspondientes a los días miércoles 29-IV y hoy lunes 4-V. Formato: documento Word o PDF, que incluya fotografías nítidas y visibles del cuaderno (1 por página).
Fecha límite de entrega: Martes 5-V (inclusive).

2.º CD: Géneros literarios: la narrativa (3 de 3)

Hoy concluimos el repaso a la historia, características y clases de la narrativa. A continuación tenéis el vídeo que ya pudisteis ver la semana pasada, por si necesitáis volverlo a ver.

En la tarea de hoy nos centraremos en el llamado relato o cuento, así como en una modalidad muy concreta de este: el microrrelato.

Tarea:

Libro de texto 2.2. Pags. 158-159: Lectura, resumen y ejercicios 5 a 7.

Realización: Cuaderno de la asignatura.
Entrega: vía Aules, se entregan juntas las tres últimas tareas, todas ellas sobre la narrativa. Formato: documento de Word o PDF que incluya fotografías visibles y nítidas del cuaderno de la asignatura (una por página).
Fecha límite de entrega: martes 5-V (inclusive).